سيول وفيضانات مدمرة وانهيارات أرضية تضرب حضرموت ارتفاع أسعار النفط بعد إعادة فرض عقوبات أميركية على فنزويلا حادثة هي الأولى من نوعها وتفوق الخيال.. امرأة اصطحبت جثة عمها للحصول على قرض وزير الخارجية الإيراني يكشف تفاصيل مراسلات طهران وواشنطن قبل وبعد الهجوم الاحتلال الصهيوني يكشف عدد القتلى والمصابين في صفوف قواته منذ بدء حرب غزة كيفية تحويل محادثات واتس آب الرقم القديم إلى الرقم الجديد دون فقدان البيانات موعد مباراة مان سيتى ضد ريال مدريد فى ربع نهائى دورى أبطال أوروبا وظيفة راتبها 100 ألف دولار والعمل من المنزل.. ما هي المليشيات تكشف حقيقة سحب عملتها المعدنية الجديدة فئة 100 ريال واشنطن تعلن تنفيذ ضربات استباقية ضد الحوثيين
منحت كلية الآداب بجامعة عدن الباحثة نبيهه عبد الكريم شائف ناصر درجة الدكتوراه بامتياز عن رسالتها الموسومة بـ" الأسس الفلسفية لنظريات الذكاء: نظرية الذكاءات المتعددة لدى جاردنر أنموذجاً ".
وناقشت الباحثة رسالتها اليوم بحضور لجنة المناقشة والحكم المكونة من عميد كلية الآداب أ.د. علوي عمر مبلغ رئيسيا وعضوية د. عبده عبدالله بن بدر كمشارك خارجي من جامعة حضرموت وعضوية أ.د. قاسم عبد عوض المحبشي والتي منحت الباحثة درجة الدكتوراه بتقدير ممتاز.
وتطرقت الباحثة بأطروحاتها إلى دراسة تحليلية مقارنة لأبرز اتجاهات ومواقف الفلاسفة والعلماء في مفهوم الذكاء ودوره في النهوض بالعقل الإنساني من خلال الاكتشاف المبكر للذكاءات المتعددة عند الأطفال وتنمية مواهبهم وتطبيقها في التعليم بكل مراحله الدراسية.
ووقع اختيار الباحثة على هذه الدراسة - بحسب ملخص الأطروحة – بسبب ما يعاني مستوى التعليم تدني وقلة توافر دراسات حول هذا الموضوع في البيئة اليمنية وإهمال اغلب المعلمين استراتيجية التعليم حيث يركزون على المادة العلمية المبرمجة على الحفظ والتلقين دون مراعاة لقدرات واستعدادات الطلاب المختلفة المؤدي بشكل ملحوظ إلى تني مستوى التعليم.
واوصت الباحثة في خلاصة بحثها إلى ضرورة مراعاة نظرية الذكاءات المتعددة من قبل وزارة التربية والتعليم لما لها من أثر ايجابي على زيادة تحصيل الطلبة وتنمية الناقد لديهم وضرورة عقد الدورات التدريبية حول نظرية الذكاءات المتعددة لمعلمي المدارس والتركيز على استخدام أساليب التدريس الحديثة التي تنمي الذكاءات المتعددة والتفكير الناقد والبحث عن مستقبل الذكاءات والتركز على تجدد تطور المناهج والبرامج والمشروعات والانشطة والاستراتيجيات التي تسهم في جعل نظرية الذكاءات المتعددة مواكبة للعصر في التعليم والتربية والمهن ومواجهة كل التحديات.