انعقدت بكلية التربية بالمكلا بجامعة حضرموت للعلوم والنكولوجيا صباح اليوم الثلاثاء الموافق 25/ 10 / 2011م اولى جلسات الندوة العلمية التدريبية التي ينظمها طلبة الدراسات العليا بقسم العلوم التربوية في تخصص المناهج وطرق التدريس وتخصص الادارة التربوية.

 وتحمل عنوان (تكنولوجيا التعليم وبناء الاقتصاد المعرفي) وستستمرعلى مدى يومين لمناقشة ابحاث محاور الندوة الاربعة ضمن اربع جلسات، والهادفة إلى بلورة رؤية واضحة حول مفهوم تكنولوجيا التعليم المعاصرة وأساليب توظيفها في التعليم من اجل إعداد جيل قادر على الوصول إلى مصادر المعرفة وتوليد معرفة جديدة تسهم في بناء اقتصاد معرفي وطني منافس.

واشار الدكتور احمد بن اسحاق رئيس قسم العلوم التربوية بكلية التربية المكلا الى ان الهدف الاهم الذي تسعى الكلية الى تحقيقه من خلال هذه الندوة هو تدريب طلبة الدراسات العليا عمليا على تخطيط وادارة تنفيذ الفعاليات العلمية التربوية كالندوات والمؤتمرات وورش التي تعد من ادوارهم الحياتية المستقبلية كباحثين تربويين.

موضحا بان الجلسة الاولى ستتضمن الجلسة الاولى التي تحمل عنوان الحاسوب التعليمي: ضرورة أم ترف؟ سيتم خلالها استعراض تطور إمكانات الحاسوب ودخوله ضمن منظومة مجال تكنولوجيا التعليم (الاستخدامات والمفاهيم) والوقوف على مستوى إلحاح الحاجات التربوية المعاصرة لإدخاله في مدارسنا من خلال استعراض ومناقشة دراسة الباحث سليم القادري حول مجالات استخدام الحاسوب في التعليم، ودراسة الباحثة عفاف باشريف حول التعليم الالكتروني (المفهوم والأنواع وطرق التوظيف في التعليم)، ودراسة الباحث مفيد القادري حول الحاسوب كوسيلة وأداة في العملية التعليمية.

اما الجلسة الثانية التي تحمل عنوان: متطلبات إدخال الحاسوب إلى مدارسنا سيتم خلالها استعراض الاحتياجات البرمجية والمادية لحوسبة نظامنا التعليمي وكذلك المعارف والمهارات الفنية والادارية الضرورية للعاملين في الحقل التربوي واللازمة لإنجاح ادخال الحاسوب التعليمي في مدارسنا من خلال استعراض ومناقشة دراسة الباحث شيخ شامي مهارات الحاسوب الضرورية لمعلم المستقبل.

ودراسة الباحث علي يسلم بن سلمه حول المهارات الضرورية للمعلم في استخدام محركات البحث الالكترونية.

ودراسة الباحثة هنادي سعد قشمر حول الاحتياجات البرمجية والمادية للتعليم الالكتروني في مدرسة المستقبل.

ودراسة الباحث عبداللطيف بن طاهر حول استراتيجيات توطين الحاسوب التعليمي في المدارس. (نماذج من التجارب العربية والعالمية).

اما الجلسة الثالثة التي تحمل عنوان: الحاسوب وخدمة الإبداع والتجديد التربوي سيتم خلالها استعراض أهم مظاهر إسهامات الحاسوب التعليمي في تحسين جودة وسائط وأدوات العملية التعليمية وإدارتها وانعكاسها في تطوير معايير جودتها وتوسيع مجالات ابداع المشتغلين في الحقل التربوي من خلال مناقشة دراسة الباحثعبدالله ناجي عايض استخدام الحاسوب في إنتاج وعرض الوسائل التعليمية. ودراسة الباحث عبدالرحيم المحمدي والباحث فهمي العولقي حول معايير إنتاج واستخدام العروض التقديمية الجيدة.

اما الجلسة الرابعة: الحاسوب التعليمي وتغير ادوار المشتركين في العملية التعليمية.

سيتم خلالها مناقشة التغير المفروض في ادوار المشتركين في العملية التعليمية من معلم ومتعلم ومدير ومشرف وموجه وفني...الخ بفعل الاعتماد على تقنيات الحاسوب في مختلف مجالات العملية التعليمية، وصولا الى الوقوف على ماهية الفرص والتهديدات الناجمة عن ذلك من خلال مناقشة دراسة الباحث عمر سعيد بازرعة حول تهديد الانترنت للمنظومة الاجتماعية. ودراسة الباحثة وردة المحمدي حول توظيف الحاسب الآلي وتطبيقاته في الإدارة المدرسية. ودراسة الباحث ماجد البطاطي والباحث احمد العطاس التربية التكنولوجية، وتكنولوجيا التربية. ودراسة الباحث عبد الحكيم خميس مقرم والباحث فؤاد بن بشر النهدي حول استخدام شبكات التواصل الاجتماعي (فيس بوك، تويتر) لأغراض تربوية.